6 ECTS credits
168 h study time
Offer 1 with catalog number 2022127BNW for working students in the 1st and 2nd semester at a (B) Bachelor - advanced level.
Dit OO beoogt kennis en vaardigheden aangeleerd in verschillende OO uit het schakel of voorbereidingsprogramma te inegreren. Het OO leert de vaardigheden van zelfstandig academisch werken met behulp van ondersteuning door blended learning vormen
Het OO betreft het uitwerken van een geïntegreerde oefening waarbij een gezondheidswetenschappelijke probleemstelling
inhoudelijk en methodologisch door de student zelfstandig wordt uitgewerkt in de vorm van
een geschreven werkstuk.
Het OO oefent
• sociaal wetenschappelijk denken rond een gezondheids(zorg) onderwerp;
• mondeling en geschreven wetenschappelijk argumenteren;
• de verwachte attitudes mbt een wetenschappelijke benadering inclusief de verwachte ethische normen mbt plagiaat;
• reflectie over ethische aspecten gekoppeld aan het gekozen project;
• het gebruik van adequaat wetenschappelijk taalgebruik (zowel tekstopbouw als gebruik van concepten, precieze formuleringen etc) en het oefenen van transparant en helder rapporteren;
• de principes van toetsbaarheid, reproduceerbaarheid en transparantie in het wetenschappelijk rapporteren;
• het opzetten van een adequate zoektocht naar bronnen en literatuur volgens de aangeleerde technieken in de opleiding waaronder het technisch correct rapporteren over inclusie en exclusiecriteria en selectiebomen;
• het afbakenen, het mondeling en schriftelijk formuleren en argumenteren van een gezondheidswetenschappelijke probleemstelling met oog voor wetenschappelijke en maatschappelijke relevantie
• het opbouwen van adequate argumentatie over de dataverzamelingsstrategie (de gebruikte techniek, de selectie van nderzoekseenheden, etc)
• kritisch kunnen reflecteren over de sterktes en zwaktes van de gekozen benadering voor het bestuderen van de gekozen probleemstelling
• het wederzijds leren van andere studenten en begeleiders
• het zelfstandig en naar behoefte gebruik maken van ondersteunende hulpmiddelen die via blended learning voor deze onderwijsvorm worden aangereikt
Het vereiste studiemateriaal zal via pointcarré ter beschikking worden gesteld.
Het kan zijn dat studenten moeten terugvallen op studiemateriaal dat in andere OO van het schakel- of voorbereidingstraject is aangereikt
HOC: 6u= 3 sessies van 2u
WPO:12u= 3 sessies van 4u: actief werken aan opdracht en de studenten krijgen ook feedback tijdens de sessie zelf
WPO onderverdeeld in thematische werkgroepen maar niet iedereen werkt aan dezelfde paper. Groepering is voor begeleiding per thema en leren van elkaar. Dus paper en presentatie zijn individueel.
ZELF 150 u in totaal
Detailomschrijving
Sessie 1 – HOC: theoretische inleiding over de doelstellingen van de integratieoefening en wat het uitschrijven van een gezondheidswetenschappelijke probleemstelling in praktijk en keuze voor een onderwerp betreft (wetenschappelijke en praktische (management- en beleids-) relevantie). Tot slot worden inzichten in projectplanning meegegeven.
ZELF: studenten moeten zelf (op basis van schriftelijke opdracht) vóór ze naar het WPO komen een individuele oefening gedaan hebben: bepaling zoektermen, keuze inhoudelijk domein en een eerste versie van een probleemstelling schrijven in functie van dat gekozen thema.
Sessie 2 – WPO: hands-on tijdens de sessie werken de studenten hun probleemstelling verder uit onder begeleiding
Sessie 3 – HOC: hernemen, als opfrisser, van de methodologische basisprincipes van systematische dataverzameling en vervolgens interactieve toelichting met concrete voorbeelden van bestaand onderzoek (casuïstiek).
ZELF: studenten gaan hiermee zelfstandig aan de slag (cf. Blended Learning):start uitwerking probleemstelling
Sessie 4 - WPO: hands-on sessie – verder uitwerken van hun eigen paper in groep met peer review en begeleiding asssistenten
Sessie 5 – HOC: opfrissen aandachtspunten bij mondeling en schrifjtelijk rapporteren , inclusief concrete voorbeelden van do’s & don’ts (casuïstiek)
ZELF: uitschrijven paper en presentaties maken
Sessie 6 – WPO: presentatie + discussie inclusief feedback op presentatie als leermoment
.
......................................
The final grade is composed based on the following categories:
SELF Teamwork determines 10% of the final mark.
SELF Presentation determines 20% of the final mark.
SELF Paper determines 70% of the final mark.
Within the SELF Teamwork category, the following assignments need to be completed:
Within the SELF Presentation category, the following assignments need to be completed:
Within the SELF Paper category, the following assignments need to be completed:
Evaluatie (individueel):
...........
This offer is part of the following study plans:
Bachelor of Business Economics: Minor Management and Policy in Health Care (only offered in Dutch)
Bridging Programme Master of Science in the Management and the Policy in Health Care: Standaard traject (only offered in Dutch)
Preparatory Programme Master of Science in Management and Policy in Health Care: Default track (only offered in Dutch)