Bachelorproef Sociologie

6 ECTS credits
178 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1019982BNR voor alle studenten in het 1e en 2e semester met een verdiepend bachelor niveau.

Semester

1e en 2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Studenten die dit opleidingsonderdeel opnemen, moeten geslaagd zijn voor 'Werkcollege onderzoeksproject (LO II)' en moeten ingeschreven of geslaagd zijn voor 'Multivariate data-analyse voor de sociale wetenschappen'.

Onderwijstaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit Sociale Wetensch & SolvayBusinessSchool

Verantwoordelijke vakgroep

Sociologie

Onderwijsteam

Katrien Vanthomme (titularis)

Onderdelen en contacturen

0 contacturen Exam
8 contacturen Lecture
20 contacturen Practical exercises
150 contacturen Self study

Inhoud

In dit werkcollege doorlopen en integreren de studenten de verschillende fasen van een sociaalwetenschappelijk onderzoeksproces systematisch onder deskundige begeleiding van coördinatoren en promotoren. Waar in de werkcolleges sociologie en wetenschapsmethodologie, onderzoeksmethoden en dataverzameling en –verwerking telkens een aantal fasen van een sociaalwetenschappelijk onderzoek afzonderlijk doorlopen worden, ligt hier de nadruk op het integreren van de verschillende onderzoeksfasen. In concreto krijgen de studenten een aantal algemene infosessies die door de coördinatoren georganiseerd worden en waarbij de nodige kennis en vaardigheden om dit integratieproces tot een goed einde te brengen aangereikt worden. Daarnaast gaan studenten ook in groep rond een thema aan de slag onder de begeleiding van de promotoren. Vaardigheden verwerven vereist immers praktijkervaring.

Studiemateriaal

Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Slides en aanvullende informatie, P. Stouthuysen & H. Vandenheede, Canvas
Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Handleiding, P. Stouthuysen & H. Vandenheede, Canvas
Digitaal cursusmateriaal (Vereist) : Cursus “Bibliografisch refereren volgens de APA-richtlijnen”, I. Glorieux, I. Depoorter, L. Hoon, Canvas, 2015

Bijkomende info

Toelichting werkvormberekening

- HOC: collectieve contactmomenten waarop de docent de leerinhouden behandelt
- WPO: collectieve en individuele contactmomenten waarop de student onder begeleiding met de leerinhouden aan de slag gaat
- ZELF: contactonafhankelijke activiteiten

Onderstaande werkvormberekening is indicatief en geeft een aanduiding van de te verwachten studiebelasting

HOC: 8 uur

door coördinatoren: klassikale doceermomenten (1. introductieles; 2. systematische literatuur-opzoeking, wetenschappelijk schrijven en team- en projectwerk; 3. kwantitatieve onderzoeksprotocol, onderzoekscyclus; 4. structuur paper, mondelinge vaardigheden): 4 x 2 uur

WPO: 20 uur

door coördinatoren: klassikale feedback- en begeleidingsmomenten (bibliografie; literatuurstudie; onderzoeksprotocol; eerste hulp bij methoden; mondelinge presentaties (2)): 12 uur (6 x 2 uur)
door promotoren: twee contactmomenten literatuur; contactmoment onderzoeksontwerp en methoden; contactmoment resultaten en discussie; aanwezigheid mondelinge presentaties: minimaal 8 uur (4 x 2 uur)

ZELF: 150 uur

inlezen in onderwerp, bibliografie, literatuurstudie en afbakenen onderzoeksvraag: 70 uur
opstellen onderzoeksprotocol: 16 uur
tabellen + interpretatie: 16 uur
voorbereiding mondelinge presentatie: 8 uur
paper: 40 uur

Dit opleidingsonderdeel kan niet gevolgd worden onder creditcontract omdat het een werkstuk betreft waarmee de bacheloropleiding wordt voltooid.

Leerresultaten

Algemene competenties

Studenten kunnen een degelijke sociaalwetenschappelijke literatuurstudie uitvoeren waarin ze belangrijke theoretische sociologische bijdragen op een geïntegreerde manier verwerken;
Studenten kunnen een onderzoeksthema verkennen en een concrete onderzoeksvraag (probleemstelling) formuleren op basis van relevante wetenschappelijke literatuur;
Studenten zijn zich bewust van het belang van correct refereren en refereren in hun eigen wetenschappelijk werk zo correct mogelijk;
Studenten kunnen hun onderzoeksvraag inbedden binnen een realistisch en relevant onderzoeksplan en dat vervolgens uitvoeren;
Studenten kunnen op basis van de geformuleerde probleemstelling en onderzoeksvragen de juiste onderzoeksmethode kiezen, verantwoorden en toepassen;
Studenten kunnen zelf bepalen welke bewerkingen en analyses nodig en nuttig zijn in functie van een bepaalde onderzoeksvraag;
Studenten kunnen een goed opgebouwde tekst schrijven, waarbij ze de structuur en vorm van een wetenschappelijk artikel respecteren;
Studenten kunnen een tekst schrijven in correct Nederlands en in een wetenschappelijke schrijfstijl;
Studenten kunnen de verschillende elementen van een wetenschappelijke onderzoek integreren in één proces;
Studenten zijn in staat een wetenschappelijke paper over hun onderzoek te schrijven waarin ze gemaakte keuzes verantwoorden en onderzoeksresultaten kritisch interpreteren;
Studenten kunnen individueel en in team meewerken aan het opzetten en uitvoeren van onderzoek;
Studenten kunnen op een kernachtige en aantrekkelijke manier onderzoeksresultaten communiceren aan een publiek.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Bachelorproef bepaalt 100% van het eindcijfer

Binnen de categorie Bachelorproef dient men volgende opdrachten af te werken:

Tussentijdse Opdrachten met een wegingsfactor 40 en aldus 40% van het totale eindcijfer.
Bachelorproef met een wegingsfactor 60 en aldus 60% van het totale eindcijfer.

Aanvullende info mbt evaluatie

Eerste zittijd: Tussentijdse opdrachten (40% van de punten) en paper (eindopdracht _ 60% van de punten).

Tweede zittijd: Punten van de tussentijdse opdrachten worden overgedragen naar de tweede zittijd. Enkel de paper kan opnieuw gemaakt worden.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context