Deutsche Sprache II

6 ECTS credits
180 u studietijd

Aanbieding 1 met studiegidsnummer 1023601BNR voor alle studenten in het 1e en 2e semester met een verdiepend bachelor niveau.

Semester

1e en 2e semester

Inschrijving onder examencontract

Niet mogelijk

Beoordelingsvoet

Beoordeling (0 tot 20)

2e zittijd mogelijk

Inschrijvingsvereisten

Je hebt ‘Deutsche Sprache I’ gevolgd, alvorens dit vak op te nemen. Als je een verkort programma volgt, kan je dit vak zo opnemen.

Onderwijstaal

Duits

Faculteit

Academisch Centrum voor Taalonderwijs

Verantwoordelijke vakgroep

Academisch Centrum voor Taalonderwijs

Onderwijsteam

Philipp Bekaert
Voorzitter ACTO (titularis)

Onderdelen en contacturen

78 contacturen Werkcolleges, practica en oefeningen
102 contacturen Zelfstudie en externe werkvormen

Inhoud

Systematische behandeling van de Duitse woordenschat en grammatica met oefeningen. In dit vak worden hiernaast schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid ingeoefend aan de hand van authentiek materiaal en spontaan taalgebruik, waarbij ook cultuurgebonden concepten en relevante kennis over Duitstalige landen worden verworven. De studenten krijgen de nodige instrumenten voor levenslang leren.

Systematische Behandlung der deutschen Lexik und Grammatik mit Übungen. In diesem Fach werden zudem Schriftlichkeit und Mündlichkeit anhand authentischen Materials und spontaner Sprachverwendung geübt, wobei auch kulturbezogene Konzepte und landeskundliche Kenntnisse erworben werden. Die Studenten werden mit den nötigen Instrumenten für lebenslanges Lernen ausgestattet.

Systematic treatment of German vocabulary and grammar with exercises. Additionally in this course, writing and oral skills are practised using authentic material and spontaneous use of language, while cultural concepts and relevant knowledge about German-speaking countries are acquired along the way. Students are equipped with the necessary tools for lifelong learning.

Studiemateriaal

Cursustekst (Vereist) : Deutsche Grammatik, Philipp Bekaert & Evelyne Anciaux, VUB, 2220170009575, 2024
Handboek (Vereist) : Deutsche Grammatik, Eine kontrastiv deutsch-niederländische Beschreibung für den Fremdspracherwerb., Abraham P. ten Cate; Hans G. Lodder; André Kootte, 2e druk, Coutinho, 9789062834358, 2004
Handboek (Vereist) : Übungsbuch Deutsche Grammatik, Abraham P. ten Cate; Erwin K. De Vries, Coutinho, 9789062834839, 2005
Praktisch cursusmateriaal (Aanbevolen) : Aanvullend studiemateriaal wordt tijdens het werkcollege en via Canvas aangereikt. Zusätzliche Materialien werden im Kurs und über Canvas angeboten. Additional learning material is provided in class and via Canvas.

Bijkomende info

Het werkcollege wordt uitsluitend in het Duits gegeven en vormt een belangrijke bron van input in de doeltaal. Actieve deelname aan de lessen en regelmatig werk zijn onontbeerlijk. Van de student wordt dagelijks actief luisteren én lezen verwacht: de student moet elke dag een Duitstalige kwaliteitskrant lezen en naar een Duitstalig programma luisteren. Laattijdig ingediende taken worden niet aanvaard.

Een student die (nog) niet geslaagd is voor “Deutsche Sprache I” of “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung” dient contact op te nemen met de docent alvorens zich in te schrijven voor dit vak: het slagen voor “Deutsche Sprache II” impliceert niet dat de student de unieke leerresultaten voor “Deutsche Sprache I” of “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung” heeft verworven.

Das Seminar wird ausschließlich auf Deutsch unterrichtet und bildet eine wichtige Inputquelle in der Zielsprache. Aktive Teilnahme am Unterricht und regelmäßige Arbeit sind unentbehrlich. Von den Studenten wird tägliches aktives Hören und Lesen erwartet: Studenten müssen jeden Tag eine deutschsprachige Qualitätszeitung lesen und ein deutschsprachiges Programm hören. Verspätet eingereichte Aufgaben werden nicht entgegengenommen.

Wer die Fächer “Deutsche Sprache I” oder “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung” (noch) nicht bestanden hat, soll vor der Anmeldung zu diesem Fach Kontakt mit dem Dozenten aufnehmen: Das Bestehen des Fachs “Deutsche Sprache II” setzt nicht die Erfüllung der einmaligen Lernziele für die Fächer “Deutsche Sprache I” oder “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung” voraus.

The class is taught exclusively in German and constitutes an important source of input in the target language. Active participation in class and regular work are indispensable. Active listening and reading is expected from students on a daily basis: every day, students are to read a German-language quality newspaper and listen to a German-language programme. Work submitted late won’t be accepted.

Students who have not (yet) passed the course “Deutsche Sprache I” or “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung” are to contact the instructor bevor registering fort his course: passing “Deutsche Sprache II” does not imply fulfilling the unique learning requirements for “Deutsche Sprache I” or “Deutsche Grammatik und Linguistik: Einführung”.

Leerresultaten

Algemene competenties

Semester 1: C1.

Semester 2: C2.

Beoordelingsinformatie

De beoordeling bestaat uit volgende opdrachtcategorieën:
Examen Mondeling bepaalt 20% van het eindcijfer

Examen Schriftelijk bepaalt 30% van het eindcijfer

Andere bepaalt 50% van het eindcijfer

Binnen de categorie Examen Mondeling dient men volgende opdrachten af te werken:

mondelinge taalvaardigheid met een wegingsfactor 20 en aldus 20% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie Examen Schriftelijk dient men volgende opdrachten af te werken:

grammatica met een wegingsfactor 30 en aldus 30% van het totale eindcijfer.

Binnen de categorie Andere dient men volgende opdrachten af te werken:

permanente evaluatie met een wegingsfactor 50 en aldus 50% van het totale eindcijfer.

Toelichting: schrijftaken, woordenschat & projecttaken

Aanvullende info mbt evaluatie

De evaluatie gebeurt via examen en permanente evaluatie. In de eerste examenperiode van de eerste zittijd kan een tentamen georganiseerd worden. Per semester is deelname aan de permanente evaluatie en aan minstens 50% van de colleges vereist om tot het examen/ tentamen te worden toegelaten. De componenten van het studieonderdeel worden in het eerste college toegelicht. Voor elke component dient minstens de helft van de punten te worden behaald. Een student die niet slaagt voor een of meerdere componenten behaalt voor het hele studieonderdeel het cijfer van de component met het laagste resultaat. De evaluatie gebeurt in eerste en tweede zittijd volgens dezelfde criteria en voorwaarden. Het gebruik van generatieve AI om taaloutput te genereren voor een evaluatieopdracht is verboden.

Die Benotung erfolgt über Prüfung und regelmäßige Leistungsbewertung. In der Januar-Prüfungszeit kann eine Vorprüfung organisiert werden. Pro Semester ist die Teilnahme an der regelmäßigen Leistungsbewertung und an mindestens 50% der Lehrveranstaltungen erforderlich, um zur (Vor)prüfung zugelassen zu werden. Die Fachkomponenten werden in der ersten Lehrveranstaltung erläutert. Für jede Komponente ist die Hälfte der Höchstnote erforderlich. Wer eine oder mehrere Komponenten nicht besteht, erhält für das ganze Fach die niedrigste Teilnote. Die Benotung erfolgt in der ersten und zweiten Prüfungszeit nach gleichen Kriterien und Bedingungen. Der Einsatz generativer KI zur Erzeugung von Sprach-Output ist bei benoteten Aufgabe verboten.

Evaluation is achieved through examination and regular assessment. A pre-examination can be organised in January. Per semester, participation in the regular assessment and in at least 50% of the classes is a prerequisite to be allowed to take the (pre-)examination. The components of the course will be explained during the first class. At least half of the highest grade is required for each component. Students who fail one or more components receive the lowest component grade for the whole course. The same assessment criteria and conditions apply to both the first and the second examination period. It is forbidden to use generative AI to produce language output for any examination or assignment.

Toegestane onvoldoende

Kijk in het aanvullend OER van je faculteit na of een toegestane onvoldoende mogelijk is voor dit opleidingsonderdeel.

Academische context